Övning/Skapa en karaktär

PERSONA-kort: © Ely Raman & OH-verlag. Beställ korten genom Argument Förlag eller här.

MaketeMetoden i Pennvässaren för ökad måluppfyllelse

Lektionerna nedan är hämtade från Skrivboken.nu som är en författarskola på nätet. De flesta övningarna passar lika bra för elever i barn- och ungdomsskolan som för de vuxna deltagare jag möter under mina skrivarkurser. Alla övningar kan på ett enkelt sätt anpassas till olika gruppers ålder och förutsättningar.

Lektionsplaneringarna bygger på MAKETE-metoden i skrivhandledningen Pennvässaren. Jag, Veronica Grönte har skrivit boken och Argument Förlag gav ut den år 2002.

Lgr 11 - Ny läroplan / Nya kunskapskrav i svenska

MaketeMetoden i Pennvässaren underlättar måluppfyllelsen

Centralt innehåll årskurs 1-3:
"Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära person­beskrivningar."

Kunskapskrav årskurs 6 (betyg E):
"De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling. [...] Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt."

Kunskapskrav i årskurs 6 (betyg A):
"De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling. [...] Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt."

Kunskapskrav i årskurs 9 (betyg E)
"De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad. […] Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt."

Kunskapskrav i årskurs 9 (betyg A)
"De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad. […] Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt."

Läs om hur MaketeMetoden i Pennvässaren kan underlätta vägen till en ökad måluppfyllelse i den del av svenskämnet som behandlar berättande texter. Bifogade kopieringsunderlag och illustrationer finns till ditt förfogande. Läs om upphovsrätten.

Börja berättelsen genom att skapa en huvudkaraktär

I skolan funderar vi ofta på VAD vi ska berätta eller skriva om. När vi arbetar med Makete-metoden frågar vi oss i stället VEM vi ska berätta om. Vi lär känna huvudkaraktären och skrivandet kommer igång direkt.

1. Skapa din huvudkaraktär / fiktiv eller verklig

1 A / Fiktiv karaktär utifrån bildkort

Eleverna kan inspireras av Personakorten ovan eller ansikten klippta från tidningar. Genom ett porträtt kan de få en utgångspunkt till sin karaktärs egenskaper, längtan och dilemma. Låt eleverna använda ett karaktärsschema där de samlar "fakta" om sin rollfigur. Exempel på ifyllt karaktärsschema.
• 3 olika karaktärsscheman att skriva ut.
• Karaktärsschema att fylla i på datorn.
• Karaktärsschema-8-frågor
• Karaktärsschema-12-frågor
Här på Makete-sidan finns mera att läsa om hur man kan skapa karaktärer i karaktärsschema.

Övningen är utförligt presenterad på Skrivboken.nu - Övningar/Grundkurs/Övning 03/Skapa en fiktiv karaktär. Bli provmedlem och upptäck hur du kan ha nytta av skrivboken.nu i undervisningen.

Pennvässaren sid 99. Övning 32-36. Läs även sidorna 92-106.

1 B / Karaktär utifrån fakta

Använd berättelsen som pedagogiskt verktyg i alla ämnen. Genom lärarens berättelser eller under elevens egen "forskning", omvandlas fakta till historier som berör. Berättelser om djuret, växten, astronauten, kungen som abdikerade eller avloppsvattnet på väg till reningsverket väcker känslor till liv. Det vi känt, det minns vi!

Låt eleverna göra research om ett djur, en växt, en historisk eller samtida person. Faktauppgifterna samlas i ett karaktärsschema och blir utgångspunkten för berättelsen, som även kan ha fiktiva inslag.

1 C / Berätta om ett djur

Fakta om ett djur och dess miljö samlas i karaktärsschema. Hjälps åt att samla fakta. Tillsammans med de yngsta eleverna kan läraren vara sekreterare.
• Karaktärsschema-14-frågor
• Karaktärsschema-10-frågor
• Karaktärsschema-7-frågor

Bild: Myran Myrsan och den röda tråden © Veronica Grönte

Läs om hur arbetet med djurberättelsen går till, steg för steg. Arbetsgången publicerades i tidningen Bi-lagan nr 3 - 2003. Bilagan ges ut av Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik vid Uppsala universitet.

2. Lär känna din huvudkaraktär

2 A / Berätta om karaktären för kamrat

Låt eleverna, utifrån vad de skrivit i karaktärsschemat, berätta om sin fiktiva karaktär för en kamrat. Lyssnaren ställer frågor. Samtalet ger karaktären liv.

2 B / Skriv en löpande text med hjälp av karaktärsschemat

Eleverna kan skriva en presentation av karaktären utifrån uppgifterna i karaktärsschemat.
• Exempel på presentation utifrån karaktärschemat.

Pennvässaren, om Fredrika sid 95-100. Övning 32, 33, 34, 35 och 36.

3. Gestalta din fiktiva huvudkaraktär

Gå vidare genom att låta eleverna gestalta karaktären i sin hemmiljö. Gestalta karaktären med hjälp av 5 frågor eller med hjälp av 11 frågor.

Övningen är utförligt presenterad på Skrivboken.nu - Övningar/Grundkurs/Övning 04/Gestalta din huvudkaraktär. Bli provmedlem och upptäck hur du kan ha nytta av skrivboken.nu i undervisningen.

Pennvässaren sid 123-125, om Gunnar sid 92-94. Övning 30 och 45. Sid 114-122.

3 A / Gestalta den verkliga huvudkaraktären

Låt eleverna gestalta sin verkliga huvudkaraktär.

Textexempel - svar på 10 frågor:
Myran Myrsan vandrar på stigen vid skogsbrynet. (1) Hon har sex ben, två midjor, en stor bakkropp. De två antennerna vinklar hon åt olika håll. (2) Myrsan tar tag i ett långt tallbarr och börjar dra det efter sig. (3) Med sina långa spänstiga ben kliver hon över en kraftig björkgren som ligger på stigen. (4)
Efter en stund stannar hon och dricker en droppe av nattens regnvatten.(5) På avstånd ser hon sin stora stack. (6)
En duva kurrar.(7) Myrsan ser en död daggmask intill stigen och smakar på den. (8)
- Nu är jag mätt och snart är jag hemma, tänker Myrsan. (9)
Hon tar en nytt tag om barret och sätter fart. (10)

Här finns frågor till en djurtext: 6 frågor och 10 frågor.
Om rollfiguren är en människa fungerar dessa frågor bra: 5 frågor eller 11 frågor.

3 B / Ge respons på gestaltningen • Textsamtala!

Skriv helst liknande texter som dina elever. Låt eleverna börja med att ge respons på din egen gestaltning. Använd dessa responsfrågor som utgångspunkt. När ni tränat på att ge respons i helklass flera gånger, låt eleverna textsamtala två och två eller fyra och fyra utifrån samma frågor.

• Läs mera om respons för yngre elever.
• Läs mera om respons för äldre elever.
• Läs om hur beröm kan leda till stress.

Utvecklas i att leda meningsfulla textsamtal

På Skrivboken.nu kan du öva upp din talang att ge beskrivande och bekräftande respons. Bli provmedlem och upptäck hur du kan ha nytta av skrivboken.nu i undervisningen.

4. Placera huvudkaraktären i en dramatisk berättelse

4 A / Korta berättelser

Bild: Gå över gatan © Veronica Grönte/Argument

Skriv korta berättelser.

Pennvässaren sid 27-33.

Övningen är även utförligt presenterad på Skrivboken.nu - Övningar/Grundkurs/Övning 04/Gå-över-gatan. Bli provmedlem och upptäck hur du kan ha nytta av skrivboken.nu i undervisningen.

4 B / Ge respons på den korta berättelsen

Ge respons på "Gå-över-gatan"-berättelsen.

Responskort: © Veronica Grönte & Argument Förlag

Skriv helst liknande texter som dina elever. Låt eleverna börja med att ge respons på din Gå-över-gatan-berättelse. Använd dessa responsfrågor som utgångspunkt. När ni tränat på att ge respons i helklass flera gånger, låt eleverna arbeta två och två eller fyra och fyra utifrån samma frågor.

4 C / Långa berättelser

Bild: Befolkad dramatisk kurva © Veronica Grönte/Argument

Skriv långa berättelser.

Pennvässaren sid 216-221, 225-229, 243-278 & 320-337.

4 D / Ge respons på den långa berättelsen

Hör av dig om du önskar responsfrågor till den längre berättelsen.
veronica@makete.se

Pennvässaren sid 190-194 & 233-241.

4 F / Hinderschema

Bild: Hinderschema © Veronica Grönte/Argument

Bild: Hinderschema (kop nr 45) till berättelsebygge © Veronica Grönte/Argument

Använd hinderschema eller skriv berättelsen i "Berättar-10:an".
Hör av dig om du önskar responsfrågor till utkast i hinderschemat.
veronica@makete.se

Pennvässaren sid 216-219. Kopieringsunderlag nr 45.

Berättar-20:an ingår i grundkursen på Skrivboken.nu. Bli provmedlem och upptäck hur du kan ha nytta av skrivboken.nu i undervisningen.

___________________________

Prenumerera på MaketeMetodens nyhetsbrev.

___________________________

Hjälp att komma igång?

Arrangera en workshop på din skola

Vi prövar övningarna tillsammans.

Kontakta mig för mer information: veronica@makete.se

Läs referenser från olika platseri landet.

_______________________________________

Författarskola • www.skrivboken.nu

Lektionerna ovan är hämtade från www.skrivboken.nu - en författarskola på webben.
Här finns även förslag på hur eleverna kan arbeta vidare med karaktären.
Pröva www-skrivboken.nu 14 dagar för endast 9 kronor.
Så här fungerar Skrivboken.nu
Flera lektioner under "Övningar".

© Veronica Grönte och Argument Förlag 2002.
Om upphovsrätten.

Senast uppdaterad (19 oktober 2011)

___________________________________________

Utveckla ditt skrivande till nästa nivå!

Prenumerera på Nyhetsbrev - skrivtips, tävlingar och kurser

Skrivarkurser - helg och sommarkurser via Författarskola.se

Skrivarcommunity - Skrivboken.nu

Författarskola utan avgift

MaketeMetodens metodik

Skrivarkurser i samarbete med Kurser.se

Medlemmar i Lärarnas Riksförbund får 20% rabatt på kursavgiften.

Pennvässaren

Vill du läsa innehållsförteckningen i Pennvässaren?

Webbplats för dramaturgi

Berättandets grammatik - en länksamling